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神墨文化之珠算精神--我和珠算二十五年来的缘与悟
整理者: 编辑时间:2016-03-03 09:58:02

神墨文化之珠算精神--我和珠算二十五年来的缘与悟

2015-11-04 李绵军 

神墨文化之珠算精神

--我和珠算二十五年来的缘与悟

李绵军2015.11.3

1990年9月,我开始在中专学校学习珠算。在此之前,感觉算盘是非常难学的,因为小学阶段曾经学过珠算,是按口诀学习的那种,因当时没有学会,在某种程度上带来一定的心理影响。中专学校的珠算方法已经大大改良,一学就会了。

当时在中专学校,学校老师要求我们三个一,“打一手好算盘,写一手好字,写一篇好文章”。老师告诉我们,达到三个一的任何一个,就可以找到一份好工作。当时对于我,选择了“打一手好算盘,找一份好工作”这一信念,这是最原始的动机。正是这一动机,与算盘开始结下人生大缘。

那时,遵照老师要求,每天要练习三个小时以上的珠算。四个月后,学校举办珠算比赛,我先在全班的选拔中轻松获得第一,然后以全班五位选手之一的身份,刻苦训练了两个多月,参加学校比赛,轻松获得全校第一(远远超过练习三年的高年级同学),并以六分钟可以完成二十分钟的毕业水平而在全校名声大噪。从此,拉开了专业练珠算的序幕。无论春夏秋冬,周末还是节日,都要保持每天三小时以上的训练,一直延续到1997年,在这个时间里,曾在省市比赛中屡屡获奖。

在七年练珠算的过程中,极具挑战性的是心理或者说是心力磨练。练珠算的过程中,会有各种的烦躁甚至痛苦情绪跑出来,比如因枯燥而厌烦;比如周末同学们去春游,而我们却需要练算盘;比如周六的晚上同学去看电影、打扑克,我们却需要练算盘等等,比如比赛获奖后,会得到领导和同学的赞许,要抵御与平衡骄傲的情绪;比如每天进行多次的仿真比赛测试,场场的紧张情绪缓解,以及成绩波动的心理纠结处理等等;当然最大烦恼还属于练习过程的高原现象,可能会有几个月的苦练没有任何的进步,此时可能想把算盘砸掉,彻底与算盘解脱关系。总之,练习算盘的过程,伴随着快乐和喜悦,也伴随着烦恼和痛苦,数度的想放弃,又数度的拿起算盘后坚持。

直到有一天,珠算让自己明白了一个道理:每天摆在自己面前的这把算盘,已经不是单纯的计算工具,而是一个伙伴,它时而变成朋友,时而变成敌人,时而让自己兴奋喜悦,时而让自己低沉烦恼。每天的练习,犹如与其格斗,与其角力。当明白了这个道理,发现练算盘不再是练术,而是练道,练习的过程,实际是与自己心魔斗争的过程,要么算盘打到自己,要么自己战胜算盘。当明白了这个道理,发现练算盘的过程,是自己心力强大的过程。不知不觉中,自己管理情绪和应对诱惑的能力大幅提升,定力变得增强,提升了自己的韧性和耐力,坚持力成为内化了的本领,练出了创展精进的能力与境界。后来,慢慢悟出了练习珠算会经历“会熟精绝化”五个阶段,每个阶段的技术水平不同,心境与心力不同,遇到的心魔(情绪)也不一样,闯出“会熟精绝化”的过程,犹如打开了一条通道,在面对任何事情时,会用这条通道的方法去处理。

后来,参加工作了,珠算成了自己的职业,用算盘,教算盘,算盘成了自己谋生的工具。再到后来,自己创业了,举办珠算与珠心算学校。时至今日,回首过往,发现办学之路也是“会熟精绝化”的过程,办学本身也是技能或技术,自己无形中在办学中套用了珠算的会熟精绝化。现在看来,珠算不但是工具,还具有灵魂和精神,珠算精神恰恰成为了神墨精神的原始基因,我与珠算格斗的过程,不但是与心魔角力的过程,更是强大心力的过程,这塑造了我的做事能力,成就了发展神墨最核心的力量。

回首望去,可以说珠算精神成就神墨文化。也给我带来了很大思考的是,我与算盘的缘分,从相互格斗开始(我格算盘的同时,算盘也在格我),然后到我战胜算盘,让我明白练算盘是练道,是正心,再到后来应用算盘去谋生、去工作、去生活、去经历生命。在经过了创业的风风雨雨、坎坎坷坷之后,让我发现,我受益算盘莫大焉,我应该感谢算盘,回馈算盘,发展珠算,弘扬珠算,用毕生的时间和精力与算盘共舞。

珠算的经历,自感带给我精彩的生命历程,但给我启发最大的还是珠算精神的“会熟精绝化”,它让我明白任何职业都是一项技术或技能,不仅仅音乐、体育、艺术等等是技术或技能,任何工作都是技能或技术(比如神墨办学就是一种办学的技术),如果我们能领悟“会熟精绝化”的阶段性,领悟通过与工作(工作也是技能)的格斗,定能强大我们的心力,通过心力的磨练而不断训练出做事的韧性和耐力,从而练出自己“创展精进”的做事能力。我相信,工作也是练心的过程,是与心魔角力的过程,其过程,也正是正心的过程,也是我们人格完善的过程。

最后,是我撰写本文最想说的,珠算精神应该给神墨同仁带来启发的是,正确看待我们工作中的种种困难,它正是磨砺我们的过程,我们要学会应用工作中出现的种种困难,与工作格斗来实现我们心力的强大,不但可以推动我们事业的发展,更能成长我们的心性!


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