走进课程
珠心算作用
整理者: 编辑时间:2015-11-09 13:29:53

   (一)有利于调动儿童的学习积极性和主动性

刚入学的儿童,求知欲强,愿意参加形式多样的活动,喜欢研究新问题,发现新规律。算盘从幼儿或小学一年级引入课堂,可以促进儿童参加到教学活动中去。他们动手操作,处于主导地位,课堂上在老师的指导下,时而看数拨珠,时而听数拨珠,时而动口回答结果,成绩可明显对比,激发了儿童学习的热情和上进心,使学生始终处于积极的思维状态,使他们的视觉、听觉、触觉都能活动起来,活跃了课堂气氛,同时给儿童带来了乐趣,消除了烦躁和疲劳,从而有利于调动儿童的学习积极性和主动性。

(二)培养儿童的早期计算能力,缩短小学教学时间

   儿童珠心算教学,近几年来通过不断实践、探索,有的地方已经形成了一套较为完善的理论体系,比较清晰的教学步骤和比较科学的训练方法,学生在两年内就可学完小学数学的课程,从而大大缩短了小学教学时间。

(三)迁移到其他学科,促进其他学科教学质量的提高

  数、理、化之间的功课是相辅相成、相互制约、相互促进的。学习珠心算,使儿童头脑聪明,手指灵活,反应灵敏,不仅有助于数理化的学习,而且对练习微机键盘操作指法,对;练习电子琴、钢琴等键盘类乐器操作指法同时对记英语单词及文科的学习也会起到正迁移的作用。

(四)培养儿童的坚强意志和良好的思想品质

    对独生子女的培养,是家长及全社会共同关心的问题。儿童通过学习珠心算,可以从小养成动手、动脑、动口的好习惯。动手操作得到锻炼,可以提高儿童的身体素质;动脑计算可以锻炼儿童大胆发言的能力及诚实的性格;同学之间成绩的对比,信息的反馈,可以使儿童获得正确的自我认识,自我评价,从而培养努力进取,勤奋刻苦的精神;较大数字的计算量可以增加儿童的自信心;儿童的特点是好动,但打算盘时需要精力高度集中,由动变静,长期锻炼可以使儿童养成集中精力听课的好习惯。

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第三大功能——计算功能