名师风采
我骄傲,我成为一名珠心算老师
整理者: 编辑时间:2018-03-26 17:22:51
   我的爸爸是一辈子兢兢业业的初中数学老师,因为从小看到爸爸点灯熬油的辛苦,所以暗暗告诉自己,长大了干什么都不做老师!正因为如此也拒绝了家人苦口婆心的劝说,放弃了成为一名正式老师的机会。然而,2011年,似乎是命中注定阴差阳错的就走进了“神墨”学校,没有什么所谓的教育梦想,有的是为了挣钱养活自己的基本需求。
\

    去第一次上课的时候,“珠心算”是什么?我还不是非常清楚,但是本性告诉我,做了就得做到最好的状态!面对着临沂信息幼儿园八个天真无邪的中班孩子,我觉得束手无策又觉得紧张和激动,那一个小时里,不知道什么原因,自己突然也变成了孩子一样,说幼稚的话,做幼稚的表情,像孩子王一般带着他们学习我的大算盘,看到孩子坐的端端正正,发出一阵阵银玲般的笑声,我觉得我比孩子还兴奋!也是从那时候开始,我开始怀疑自己,难道我真的不愿意成为一名老师吗?
\

 “神墨”学校有自己的十五个教学校区,有幸被安排到城邦校区上课,每次课两个小时,因为教学水平有限,会时常觉得下课后有的孩子没能学好,所以,就想“勤能补拙”使劲的去找空余时间给孩子单独补课,希望通过这种方式让孩子能够学的更好一点。

\

生活总是厚爱着我,我没想到的是,我在弥补自己教课不足的补课举动,竟然被家长、领导看在了眼里。孩子的家长给了我很高的工作支持同时更多的是无数次的感谢,而领导也把我当做榜样在老师中进行树立,虽然清楚的知道自己的水平不足以赢得这样的回报,但是,也正因为这从天而降的大力肯定,突然让我觉得,我是可以做老师的,我是可以做好一个珠心算老师的!那一刻,我推翻了自己坚持二十几年的不做老师的抗拒!

\

 

 如果说城邦校区上课让自己赢了自己,坚定了自己继续做一个珠心算老师的信念,那么再后来到北园校区上课,就是我作为老师生涯的一种喜爱和投入的开始。因为学校的认可,以一个优秀老师的形象进入到北园校区,内心的压力和喜悦同时倍增,我开心自己被不断认可,我想如何做才能不辜负学校的肯定,才能让我手中的孩子做到最优秀?

 

北园校区成了我的又一个实验基地,课堂堂规的树立、作业的管理、学员的情感流动、家长的随时反馈……一切的一切让我觉得忙碌而充实,没有想到去学什么技巧用在课堂上,也没想到请教什么高人指点一下让自己走一个捷径,只是每堂课之前认真的去思考这个课怎么上?要上哪些内容?每个内容应该如何设置?我还缺少哪些准备……当自己不断的去思考课堂的时候,会发现方法会不定时自己跳出来,而且用起来效果良好。

\

课堂中不断树立自己的威信,让孩子在老师一个平静眼神中,明白自己该如何做,课下自己变化成孩子,甚至和孩子们一起"计较"一个无所谓的话题,多次的面对着孩子,自己呈现一脸无知和崇拜,让孩子愿意把自己分享,每一阶段结束继续升阶,内心更多是坦然,没有强求,只想努力付出自己所能够做到的事情后,然后让一切顺其自然就好。每一年大赛,自己也会带着一份对孩子们的信任,把他们带上赛场,看到第一名的光环闪烁在孩子的身上,作为老师,深深感受到语言无法比拟的幸福与感动!

\

是的,对于孩子来说付出才会有回报,然而,这一刻,我想对于老师来说,负责任才会有回报吧! 作为珠心算老师近几个年头,回头望去,没有感受到什么大风大浪的困难,似乎一切都是老天给予的偏爱,一帆风顺的走过,从老师身份的拒绝到热爱,从课堂无知到创意,从为弥补而补课到百分百升班,我想这一切的变化就叫做成长吧!每个人生命都会在时光中流逝,然而,有一种东西却能永恒,那就是来自内心深处对孩子、对课程美好的憧憬和无限的期待!我成为一名珠心算老师,我为自己骄傲!
——珠心算研究院刘小敏

祝贺首期全国神墨校长人课程运营及项目管理培训圆满落幕
我与珠算的故事